几种典型的错误教育方式

奉献式教育

父母为孩子呕心沥血，把所有的时间和精力都花在孩子身上，放弃了自我的生活，无微不至地照顾好孩子的方方面面，不给孩子一点点自由空间。这种表达爱的方式因为投入太多太浓的情感，除了让孩子无能外，反而激起了孩子对父母的恨。因为孩子感觉到这种浓浓的爱会把他“浓”死。

逆言式的教育

对孩子未来的成长充满焦虑的父母，一跟孩子说话就挑孩子的毛病，找孩子的缺点，指责孩子的不是，以此来显示对孩子的爱，认为这样不会让孩子骄傲，能让孩子看到自身的不足，可以激起孩子的上进心。结果造就了一个又一个缺乏自信的孩子，这样环境长大的孩子人格会变得猥琐和扭曲。据统计，我国目前有500万学习困难的孩子，其中只有极少数是智力障碍导致的，绝大部分是父母与老师态度不良导致的。

控制式教育

为了更好的保护孩子，减少父母的焦虑，对孩子的任何行为都要过问、干预，不相信孩子有能力应付身边的事情，更不承认孩子的成长。在学习、行动等各方面都要为孩子作主、安排，不给孩子选择、判断的机会。对孩子的不听话，多用打骂来解决。强烈的控制激起孩子的愤怒，导致亲子关系恶劣或造就孩子的无能与没主见。

挫折式教育

这种教育方式的父母人为地设置一些所谓的挫折，以帮助孩子提高将来在现实生活中承受挫折的能力。如孩子完成学校布置的作业后，还会孩子布置一些所谓提高能力的作业。不允许孩子做事半途而废，不管孩子的兴趣爱好，做过事情都要坚持到底，以此来锻炼孩子锲而不舍的精神。结果导致孩子胆小，恐惧，经常处于紧张状态。

放任式教育

父母除了照顾好孩子的温饱以外，对孩子的学习、行为、情绪等方面都过问的少，只顾自己的生活和工作，认为孩子慢慢长大了都就有能力去应付、处理好这些方面的事情，不要过多干涉孩子的自由。很少关爱，呵护孩子，忽略孩子的情感需要。结果孩子在学习、生活中找不到方向与目标，也不懂得情感的表达，很容易学坏。这种孩子往往自私自利，情感冷漠，以自我为中心。

以上五种错误的教育方式在全国都普遍存在，所以社会上存在着那么多的问题孩子。这些父母不是没有爱，而是把表达爱的方式固定、模式化了，也就是不懂得如何来表达对孩子的爱，如何来教育、培养孩子，结果亲手把自己最爱的人培养成了问题孩子。教育好孩子是要懂得孩子的心理，让孩子在心理的各个成长阶段都得到良好的发展，孩子才能身心健康，因此父母并不是天生就会做个好父母，只有通过参加有关的亲子教育的学习，得到心理专业人员的指导才能做个有爱又有方法的好父母。