给孩子无条件的爱

给孩子无条件的爱—亲子关系解析

中国教育学会家庭教育专业委员会  

                  王    玲

家庭教育是以亲子关系为中心的教育

父母的责任：你把他带到这个世界，抚育他就是你高于一切的责任

   成年的问题源于童年，

   童年的问题源于家庭。

      一个成年人的行为都可以在他幼年时期家庭环境中寻找到答案。

哈佛大学调查显示

   孩子和父母早期的联接非常重要，它甚至和孩子40年或50年以后的身体健康状况都有关系。

   小时候和母亲没有密切关系的大学生中，有91%到中年时分别患了动脉硬化、高血压、十二指肠溃疡以及酗酒等心身疾病。而记得母爱的温暖和母亲关系密切的男人当中，只有45%的人患有同样的疾病。更令人惊奇的是，父母对孩子冷漠不关心，这些孩子100%在中年患有各种疾病。

何为亲子关系？

   亲子关系是指在父母与孩子交互作用过程中建立起来的一种联系，它包括血缘、生理、心理和社会多方面的内容。

血缘、生理上的亲子关系在孩子还没有出生时就已经确立了，而社会、心理学意义上的亲子关系往往在出生后才开始形成，而且它对孩子心理、行为发展的影响更大。

亲子关系对于父母和孩子的意义不同

对于父母来说，亲子关系的确立，意味着保证孩子生理上的发展，为孩子提供衣食住行的条件，保证孩子心理上的健康发展，使孩子成为一个对社会有用的人。

亲子关系对孩子的意义是什么？

亲子关系的重要作用：亲子关系直接影响孩子的行为、心理健康、人格与智力发展、学业成绩等等，对孩子成年后的发展也起到关键性的作用，而且远非只是对一代人的心身健康发展产生影响，而是对整个中华民族的素质都具有现实而深远的意义。

家庭教育能否顺利进行，依存于亲子关系出于何种状态。

家庭教育首要原则：关系大于教育

家庭中的两大关系：夫妻关系、亲子关系

婴儿对父母冲突很在意：

父母在婴儿面前争吵，会影响他们大脑处理情绪和压力的能力！

   美国研究人员发现，婴儿们的大脑对生气愤怒语调有反应，即使他们睡着了。在核磁共振扫描中，研究人员把睡熟的婴儿置于非常愤怒生气的音调环境中、轻度生气的音调环境中、高兴音调和中性音调中，结果发现，婴儿对极度生气愤怒的音调反应较大，关系到大脑压力和情绪调节区域。

母体压力对宫中的胎儿有影响：研究人员发现，孕妇通过胎盘将压力传给未出生的孩子，从而产生破坏性的影响。他们发现，蛋白质对开发男婴、女婴大脑的影响不同。科学家认为，这可能会解释母体精神压力和精神紊乱，如自闭症和精神分裂症相互联系，对男性后代的影响较常见较严重。

不幸福的父母怎样养育幸福的孩子？

夫妻关系良好是家庭和谐的关键

    夫妻间的亲密度决定了家庭的和谐度，并且影响着孩子的人格成长

在和睦家庭成长的孩子：

    1、有安全感

    2、有爱心

    3、心理健康水平高

    4、心态比较积极

    5、容易与他人建立良好的人际关系

父母离异家庭对孩子的影响：

   1、“父母离婚带来的创伤仅次于死亡。”

        孩子的心理问题检出率(哈尔滨)

               吵架家庭——31.68%

               离婚家庭——30.30%

               和睦家庭——18.88%

不和谐家庭对孩子的影响

   在严重不和谐家庭中长大的孩子，可能会患上心理疾病，甚至走上犯罪的道路。大多数青少年的违法犯罪与他们恶劣的家庭环境和不良的家庭教育有关。

“问题孩子”源于“问题家庭”

北京市曾对70所中学的5000多名初二学生进行过一次心理测试，结果显示，至少20%的学生有不同程度的心理障碍。再对这些孩子的家庭进行追访，发现其中65%的孩子来自“问题家庭”，父母不和、分手或者分手过程中的“战斗”，给孩子心理留下创伤。

父亲缺失的后果

   男孩子80%的时间和母亲在一起，他们长大以后不知道怎么做男人。男人不知道怎么做男人，两性（婚姻）之间的关系就会受到影响。男人就会变得无助，越来越像个长不大的大孩子。和单身母亲生活的男孩，只能模模糊糊摸索自己的男性身份。

西方国家同性恋多，与男孩经历第一个危机时缺少积极的男性影响有关。

   美国心理学家杜布森调查结果：

   缺少父亲的家庭，缺少父爱的家庭和正常家庭相比：逃学的可能性增加一倍，进监狱的可能性大一倍，吸毒、酗酒、吸烟增加68%，接受情感和行为问题咨询治疗的增加3倍。

这是一个15岁少年为劝父母和好留下的一封遗书：“当你们看到这封信时，我早已不在人间了，不是我不爱现在的生活，而是迫于你们的关系。我在人间已有15年，从我懂事起你们就经常离合，我就发觉自己将毁在你们手中，果然不出我所料。死这个决定我想了很长一段时间，也许我的这个决定太冲动了。但是，我很想以我的生命去换取你们两人的和睦相处。希望我的死有一些价值，让你们白头偕老，你们已经都40岁的人了，应该安心一些，这是作为我的一个要求。爸爸妈妈你们合（和）好吧！……”

遗憾的是，小孩走了，父母离了！（爸爸对妈妈说，儿子死了，我们和好吧！妈妈对爸爸说，儿子如果不死，我们可能还有希望，现在儿子死了，我们就更没有希望了）

当前我国婚姻家庭的状况

近年来，我国离婚率持续走高：

   父母关系的不和谐，父母的种种矛盾和冲突，都会使孩子受到恶性刺激，对他们的心理健康极为不利。此外，如果家庭内部的矛盾冲突无止无休，家长就很难用教育和榜样教给孩子各种态度、价值观念、行为模式。很难有效地履行教育孩子适应社会的责任。

夫妻恩爱、家庭和睦，是我们今生送给孩子的最好礼物和最好滋养品！

家庭教育是以亲子关系为中心的教育

关系大于教育是亲子关系中的基本原则。

   家长不需要说很多的教育理念，不必要告诉孩子该怎么做，不该怎么做，只要有良好的关系就行。

   良好的关系不是过分亲密的、过度依恋的纠缠关系，而是一种相对自由、和谐、彼此相互尊重的关系。

依恋理论

鲍尔比在1960年提出了依恋理论认为，儿童在与他的主要抚养者生活的过程中，逐渐形成一种依恋关系，这种关系将成为儿童与其他个体建立关系的内部模式，决定他的行为模式和对世界的看法。

依恋关系的重要作用

   一个人早年与父母（主要是母亲）的依恋关系不仅会影响一个人的性格发展，而且会影响其成年后的人际关系与婚姻关系。但是，由于依恋关系的模式存在于我们的无意识中，所以，我们被其左右却并不自知。

亲子共情

亲子关系对孩子人格的影响

有证据表明，许多神经心理疾患的根源在于父母子女之间的敌对关系。前苏联的一些心理学家和精神病学家认为，对孩子过分操心以及无条件地满足他们的一切欲望，经常是孩子性格上的歇斯底里特征得以发展的根源。这种性格特征还伴之以易动感情，缺乏自我控制和自私自利等表现。

亲子关系对孩子学习成绩的影响
   有调查结果显示，在“和睦”、“平常”和“紧张”三种不同的家庭气氛条件下，学生的学习成绩和品德等都存在着显著的差异。在“和睦”的家庭气氛中，学生的学习成绩和品德均优于“平常”的家庭气氛；后者又优于“紧张”的家庭气氛。

   亲子关系与学习成绩：我国关于一些亲子关系的实验也证实了，当亲子关系改善后，孩子的学习成绩也会得到提高，有的甚至提高非常显著。

   家长对孩子的过分许可或称有求必应给儿童造成的灾难和严厉惩罚所造成的后果差不多是同样严重。有调查认为，学习差的男孩的父母可能不是过度放任就是管理和限制过严。大量实验结果都证明，好的情绪使学生精神振奋，不好的情绪则抑制学生的智力活动。

亲子关系对孩子智力的影响

   一些研究表明，良好的亲子关系还可以积极地促进孩子的智力发展。有科学家发现，如果母亲对待2—4岁的孩子严厉独裁，这些孩子的智商在后来的学前和小学阶段会降低。也就是说，父母用专制的方法教育孩子会在某种程度上影响儿童后期的社会适应并抑制他们的智力发展。

亲子关系对孩子成功的作用

   小乔治•盖洛普对成功者的调查表明，对将来获得成功起着最重要作用的家庭因素，是幸福的家庭生活。被调查者有一半人认为它是很重要的因素。盖洛普分析说，“成功的种子似乎不是播种在财富的土壤中，而是播种在爱、理解和培育人的家庭生活的优良土壤之中。”

家庭成就孩子

所有心理障碍的孩子几乎都和父母关系不好

所有的抑郁焦虑都是爱的缺失

理想的家庭模式：

民主加权威的平衡。民主即人性化，权威即规则

孩子的行为模式一经确立就会在潜意识下起作用，并在很长时间内具有稳定性，影响儿童与他人建立正常的关系。

具有良好亲子关系的儿童更容易与他人合作，建立良好的社会人际关系；而亲子关系不良的儿童，往往不能与人合作，因而不能建立良好的人际关系，表现出更多的偏差行为。

已经形成深层依恋的孩子，能够正确解读父母教育自己的信息，打得也骂得，孩子不会记恨父母，一般也不会让父母太伤心。依恋不够的孩子打不得也骂不得，因为如果父母打骂孩子，会激发孩子内心深处对父母的不信任。

什么是良好的亲子关系？

   父母会爱孩子

   无条件积极关注

   满足孩子的各种真正心理需求

   从孩子的角度看问题

小学阶段的任务

   教育就是培养好习惯

   学习习惯的培养，

要比学习本身更重要！

播种行为，收获习惯；

播种习惯，收获性格；

播种性格，收获命运。

 现在我们养习惯，今后让习惯养我们。

青春前期（初中阶段12—15岁）

   这是人生中最关键而又有特色的时期之一，孩子正处于半幼稚半成熟，独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。此期间，孩子与父母的交往中常表现出疏远与冲突，是孩子依恋与独立两种倾向暂时冲突和对立的阶段。国外有学者称此期为“亲子关系的危机期”。此期间亲子关系确实发生大幅度变化，是父母感到教育孩子最困难的阶段。

青春期的孩子给父母提供了最后一次机会，让孩子在安全、能够得到支持的环境下锻炼自己的各种能力。不久之后，孩子将成为独立自主的成年人。

家长能做的就是提醒孩子社会规则：“你内心如何看世界是你的权利，面对客观现实的时候要按规则办事。”这样做可以帮孩子形成内心与现实的边界意识，让孩子可以在两个层面来接纳自己。

    他们渴望成为成人。初中生的独立意识日益增强，两代人的代际差异日益明显。他们已经具备了一定的独立思考、独立生活的能力，而许多父母往往不理解他们的心理，不善于或不愿意让他们获得和自己平等的新地位。孩子在和父母以及成人关系中的独立性和平等的问题，成为他们对孩子的教育中最复杂和最尖锐的问题。

青春期（高中阶段15—18岁）

   这一年龄段的孩子，正是青春发育的高峰期，基本处于高中学习阶段，是处于人生中“动荡不安”走向成熟的时期，在生理、心理及社会性等方面，都进入了一个新的发展阶段。生理、心理的急剧发展，面临升学、就业人生道路的重要抉择，都给高中生的适应带来了很多新的问题和困难。

   西方国家对高中生心理的研究认为，父母对高中生社会化的影响主要是价值观和观念方面，并且这是这一方面潜伏着双方可能发生的冲突。如果高中生在价值观和理想上有相同的地方，那么亲子冲突就会较为平缓，亲子间就会发展为一种相对和谐的社会关系。而如果在价值观和独立观念等问题上，亲子无法形成一致的看法，就会产生“代沟”，这就不利于形成和发展健康、亲密的亲子关系。

家长面对青春期孩子的四个技术

   技术一：表现出适当的无知

   我们家长要做一个选择，既然孩子不再想当孩子了，自己就要慢慢从家长的角色中引退，在某些家庭，父母也可以来扮演孩子。青春期孩子的价值观有时看起来是很荒诞，但是要倾听他，尊重他，孩子就会逐渐变成大人，他慢慢会知道自己应该干什么，不应该干什么。

技术二：对孩子好奇、保持兴趣
   不管孩子干什么，都要让他感觉到你对他有兴趣。父母要把价值观念深藏起来，给孩子一个彼此冲突、矛盾、多样的价值混乱时期，家长不要忙着帮孩子找到所谓正确的道路，那样可能适得其反，孩子失去自我的判断力和鉴别能力，不能形成自我的价值倾向。让青春期的孩子品尝逆反情绪给他带来的痛苦与麻烦。
   技术三：学会对孩子示弱

在孩子青春期期间，父母的示弱和装傻实际起到了亲子关系润滑剂的作用。你表示认同他的“歪理邪说”，他就会“改邪归正”，而你批判他的“歪理邪说”，他就会“不撞南墙不回头”，坚决与你“战斗”到底。

技术四：不管孩子提出什么不合理的、荒谬的要求，决不能马上反驳他。
   对孩子提出的不合理的要求，如果家长马上反驳，孩子也会马上与你逆反，双方对立起来，无法交流，结果可想而知。所以，对孩子提出的不合理的要求，不要马上拒绝，而是要说：“你的想法很有意思啊，告诉我你是怎么想到的啊？我们能为你做些什么呀？”这样的提问既让孩子没有对立情绪又能帮助孩子理清思路。

成长比成绩更重要

   专业知识在一个人成功中的作用只有15%，而其余的85%则取决于人际关系。

 帮助孩子寻找自己的优势潜能。认清自己的天赋，做最好的自己。

家庭的重要作用

美国柯尔曼报告：

影响学生学习成绩的两个关键因素：家庭和伙伴关系

走向卓越

   哈佛大学的调查结果：卓越人士

   1、自信心，相信自己能成功

   2、终身学习

   3、与智商无关

让孩子学习好的几个要素

   延迟满足   克制寻求即时报酬的欲望

   休息和睡眠在脑发育中的重要作用

   正性的情绪   影响到能力和成绩

   情感帮助记忆，开心和学习效率成正比

孩子学习好的要素

   获得成功的要素：

   1、高度的自信心与良好的自尊心

   2、强烈的学习动机

   3、在“高挑战”与“低威胁”的环境中学习的能力

高挑战与低威胁

挑战能促进学习，威胁会妨碍学习。当环境富于挑战，并鼓舞孩子们勇于探索，脑的学习效果最好。当脑收到“威胁”信号，它会转化为一种原始的求生模式，学习会被抑制。肯定的表扬、奖励和竞争都是制造挑战的方法，且不会对学生造成过度威胁。批评和惩罚也可以制造挑战，但不应过分强和滥用。例如，不应以过高的分数标准要求孩子。

如果说，“高挑战”与“低威胁”（一定时期加奖赏）的结合是理想的，反之，“低挑战”与“高威胁”的结合当然是有害的。

信心和自尊（就像牛奶与橙汁一样）是成功学习者的重要营养。

   这些品质对于有效的动机非常重要，但是就其本身而言还不够。动机高的学习者形成了追求成功的热情；他们理解学习的益处，祛除了个人的无能感和不适感，他们自己寻找良好的学习机会，他们最优先考虑的是学习的成功。

睡眠在学习中的作用

   积聚了一天的记忆痕迹可以通过睡眠得到重组和巩固。学习过程中的活动模式在特定的睡眠阶段得到重复，这种重创俳思且浜奂５墓獭Ｍü废埃暗玫哪芰σ残枰呃垂獭�

学习失败的原因

   当下面4个学习障碍中的一两个阻碍学习的成功时，学习就会失败。

   这些学习障碍是：

   1、缺乏信心和自尊心；

   2、动机不高；

   3、实际存在（或者感觉到）的不切实际的可能性（“太难了”或者“我不会做”）；

4、缺乏学习的机会。  

自信心是获取成功的关键因素

订立规则比学习知识更重要

良好的习惯比学习成绩更重要

孩子的自信心如何获得？

   经常鼓励、欣赏、陪伴、表扬

   尊重孩子，不勉强孩子做他不愿意做的事

   不把成绩看成唯一标准

   防止孩子产生厌学情绪

建立自信心和自尊心。

    家长要帮助孩子找到自己独特的优势，比如唱歌、跳舞、画画、体育运动等，总之找到孩子的一个强项，从这个优势入手，扬长避短，让孩子看到自己的出众之处，从而再建自信心和自尊心

让孩子做最好的他自己